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Psicologa Infantil Vecindario ANSIEDAD: COMPARACIÓN CLÍNICA DE LA ANSIEDAD POR SEPARACIÓN vs TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACIÓN



     La ansiedad excesiva es base común en otros trastornos ansiosos, es necesario
distinguir correctamente la ansiedad y sus distintas formas de presentación psicopatológica.


     Dentro de los diagnósticos diferenciales lo primero es distinguir el TAS de la AS normativa. 



Variable
·         Ansiedad por separación
·         Trastorno de ansiedad por separación
Edad de aparición
·         Entre los 6 meses y 5-6 años
·         Entre los 3 y 18 años (no es absoluto)
·         Preferentemente después de los 6 años

Desarrollo mental evolutivo
·         Ansiedad acorde al nivel de desarrollo mental
·         Ansiedad que permite al niño desarrollarse
·         Tiene carácter adaptativo

·         Ansiedad desproporcionada al nivel de desarrollo mental


Intensidad de la ansiedad
·         La expresión de la ansiedad por separación de la figura de apego es de intensidad similar a la ansiedad que ocurre en otras situaciones.
·         La ansiedad anticipatoria es de baja intensidad y mejor regulada
·         La expresión de la ansiedad a la separación de la figura vinculada es de gran intensidad y mayor a la ansiedad expresada en situaciones habituales.
·         Intensa ansiedad anticipatoria y preocupaciones excesivas al alejamiento de la figura de apego
Pensamiento
·         Las ideas de daño o muerte en relación a las figuras de apego son menos intensas y más tolerables
·         Las ideas de daño o muerte a las figuras de apego son relevantes, perturbadoras y con respuestas catastróficas.
Temperamento
·         El egocentrismo y las relaciones empáticas son mejor moduladas
·         Autoestima bien regulada
·         Egocentrismo marcado, requiriendo constantemente la atención de los padres
·         Tendencia a la baja autoestima
Estilos de apego observado
·         Estilo de apego seguro
·         Vinculación sincrónica y armónica
·         Estilo de apego inseguro
·         Vinculación asincrónica y disarmónica
Reacción de la díada a la separación
·         En la observación clínica, la díada madre-hijo se aprecia frecuentemente armónica y tranquila frente a la separación
·         En la observación clínica la díada madre-hijo en su conjunto se aprecia tensionada y sobrereactiva a situaciones de separación.
Padres y familia
·         Familias por lo general funcionales
·         Padres contenedores
·         Frecuentemente ausencia de psicopatología ansiosa en la familia
·         Familias con tendencia a ser aglutinadas
·         Padres generalmente sobreprotectores o inseguros
·         Probable psicopatología ansiosa en otros miembros familiares.
Eventos vitales
·         Eventos de vida negativos infrecuentes
·         Presencia de eventos de vida negativos (experiencia de riesgos de separaciones traumáticas tempranas)
Eventos psicosociales
·         La ansiedad no interfiere en el funcionamiento del niño, aunque lo puede tensionar o inquietar.
·         Sin deterioro en áreas importantes (colegio, relaciones sociales)

·         La ansiedad interfiere en el funcionamiento del niño y causa deterioro en al menos un área importante de su vida (colegio, relaciones sociales).
Escolaridad
·         El rechazo escolar está ausente, y si lo hay es transitorio.
·         Rechazo escolar evidente y muchas veces infranqueable
Comorbilidad
·         Rara asociación a trastornos psiquiátricos
·         Con frecuencia se asocia a comorbilidad psiquiátrica (otros trastornos de ansiedad y/o depresión).
Pronóstico
·         Tendencia a la regresión y remisión espontánea
·         La resolución ayuda a la autonomía emocional y a las relaciones interpersonales seguras
·         El trastorno se inicia en la infancia y puede prolongarse hacia la adultez, pudiendo asociarse posteriormente a psicopatología de tipo ansioso o de ánimo depresivo


Referencias bibliográficas

Pacheco, B., & Ventura, T. (2009). Trastorno de ansiedad por separación. Revista chilena de pediatría, 80(2), 109-119.

Centro de Psicología María Jesús Suárez Duque

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