Ello supone:
a) Realizar adaptaciones curriculares no significativas
b) Organizar clases complementarias cuando fuera necesario
c )Entrenar
en el desarrollo de tareas en las que suelen fracasar con frecuencia los niños con TDAH como:
- descifrar instrucciones escritas complejas
- identificar y comprender verbos principales que aparecen en el enunciado de los libros de texto o preguntas de examen
- identificar la idea principal
- realizar mapas conceptuales
- entrenamiento en realizar exámenes escritos
- conseguir un cálculo mental inmediato para operaciones básicas
- refuerzo de la ortografía a través de la memoria visual...
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