¿Cuáles son los factores nucleares en la formación de la personalidad?
· El concepto de sí mismo
· La imagen personal y social de los niños y adolescentes
· La autoestima de niños, adolescentes y jóvenes
· La forma en que el individuo actúa ante las demandas del medio
· La manera en que el individuo se relaciona consigo mismo
La personalidad representa un patrón de rasgos cognitivos, afectivos y comportamentales que persisten en el tiempo emergiendo de la interacción entre las disposiciones biológicas del individuo y las experiencias vitales a las que ese expone a lo largo del desarrollo.
Un sujeto posee una personalidad normal cuando (Millon, 1994):
1. Muestra capacidad para relacionarse con su entorno de una forma flexible.
2. Las percepciones características de sí mismo y del entorno son fundamentalmente constructivas
3. Los patrones de conducta manifiesta predominantes pueden ser consideradas como promotores de salud.
Un sujeto posee una personalidad anormal o está aquejado de un trastorno de personalidad cuando (Million, 1994):
1. La persona intenta afrontar su responsabilidad y sus relaciones cotidianas con inflexibilidad y conductas desadaptativas
2. Las percepciones características de sí mismo y del entorno son fundamentalmente autofrustrantes
3. Los patrones de conducta manifiesta tienen efectos perniciosos para la salud.
Características de la personalidad anormal
1. La inflexibilidad adaptativa del individuo que se enfrenta a los desafíos del ambiente y a la relación consigo mismo a través de reglas rígidas que aplica de manera uniforme, lo que le impide desarrollar patrones de comportamiento adaptados a las condiciones cambiantes
2. Una tendencia patológica a fomentar círculos viciosos. La persona adopta soluciones que acaban convirtiéndose en parte del problema, como cuando evita situaciones que considera amenazantes sin serlo para reducir la ansiedad que le provocan y lo que consigue es ser más sensible a dichas situaciones, lo que incrementa la frecuencia de evitación de las mismas.
3. Estabilidad lábil. Este tipo de personas mantienen un patrón de comportamiento rígido bajo condiciones ambientales de presión. Como consecuencia de intentos recurrentes e ineficaces de afrontamiento, los conflictos no resueltos tienden a emerger una y otra vez provocando vaivenes en la expresión de sus emociones.
Rasgos que caracterizan los trastornos de personalidad en la infancia y la adolescencia:
La inestabilidad y la impulsividad
Las conductas inflexibles son probablemente el marcador más sencillo para entender los trastornos de personalidad. Por ejemplo, cuando la persona responde de forma idiosincrática mostrando poco margen para cambiar su estilo de respuesta (Freeman y Rigby, 2006). Además de la inflexibilidad estos autores señalan que dicho estilo de comportamiento rígido acarrea problemas de adaptación y elevados niveles de estrés subjetivo.
El DSM-IV recoge diez trastornos de personalidad que suelen tener su inicio en la adolescencia o principio de la edad adulta y que se caracterizan por ser estables a lo largo del tiempo. De entre ellos, los más frecuentes en jóvenes y adolescentes son los pertenecientes a los subgrupos dramático/emotivos:
· Trastorno antisocial de la personalidad
· Trastorno histriónico
· Trastorno narcisista
· Trastorno límite
Todos estos trastornos tienen como características comunes la labilidad emocional, cognitiva y conductual junto con la impulsividad.
Referencias bibliográficas
Quicios, M. P. (2013). Infancia, adolescencia y juventud en dificultad social. Madrid: McGrawHill.
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